Шубина Татьяна Николаевна
МКДОУ "Борисовский детский сад",

Кемеровская область, Крапивинский район, село Борисово
Воспитатель

Ежедневное календарное планирование на апрель 2018 года

СКАЧАТЬ (полный материал)

 

 

Утро_________________________________

1. Беседа « Где были, что видели?»

Задачи. Побеседовать с детьми где были и где отдыхали выходной. Помочь вспомнить названия мест где они побывали.

 

2.Работа в уголке природы: очистка листьев растений от пыли.

Задачи: совершенствовать навыки ухода за растениями. Учить самостоятельно готовить рабочее место, правильно использовать и размещать инвентарь после работы.

 

3. Д./и. «Что перепуталось?»

Задачи: закреплять навыки порядкового счета, учить понимать суть игровой задачи. Развивать зрительную память, внимание.

 

4. Упражнение "Назови слово"

Задачи: развивать звуковую культуру речи, актуализировать знания детей о звуковом составе слов. Учить их подбирать слова с определенным звуком.

 

Дежурство по столовой.

Задачи. Рассказать детям об особенностях дежурства в подготовительной группе, показать рациональные способы и приемы.

 

Занятие ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Прогулка

Тема: « Весна ранняя пришла – мы ее встречаем, с интересом за природой вместе наблюдаем.

Цели. Учить называть приметы весны, изменения в природе, используя образные слова и выражения. Расширять и уточнять представления о растениях, активизировать внимание детей на изменениях в ближайшем природном и социальном окружении.

 

1.П/и. «Пустое место».

Задачи. Развивать быстроту реакции, внимание, способствовать закаливанию организма.

 

2.Спортивная игра футбол.

Задачи. Формировать интерес к спортивной игре.

 

3.Дидактическая игра «Похож - не похож».

Задачи. Учить детей сравнивать предметы, замечать признаки сходствапо цвету, форме, величине, материалу .

4. Оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Задачи. Организовать непродолжительный бег, с учетом индивидуальныхвозможностей детей, воспитывать настойчивость, решительность,повышать двигательную активность.

 

 

После сна

Сюжетно – ролевая игра «Магазин».

Задачи. Формировать социокультурные компетенции, связанные с опытом выполнения социальных ролей.

 

1.Игра малой подвижности "Слушайте внимательно"

Задачи: учить детей последовательно выполнять цепочку определенных движений. Развивать внимание, память, обогащать двигательный опыт.

 

2. Чтение стихотворения М. Валека «Мудрецы».

Задачи. Познакомить детей с шуточным стихотворением, предложить рассказать , что показалось шуточным и интересным.

3.Дидактическая игра «Угадай, кто позвал?»

Задачи. Учить детей выполнять функции водящего, организатора игры.

 

Игра с крупным строительным материалом «Строим дом , в котором мы живем».

Задачи.

Учить детей осуществлять пространственный анализ знакомой постройки, самостоятельно находить способы ее выполнения из конструктора.

 

 

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Задачи: Учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживатьдружеские отношения во время игр.

 

 

 

 Утро_________________________________

 

1. Беседа на тему «Моё любимое село».

Задачи. Актуализировать и дополнить знания детей о родном городе. Учить рассказывать о достопримечательностях города.

 

2.Подвижная игра «Медведь и пчелы».

Задачи. Предложить детям рассказать правила игры. Упражнять детей в выполнении основных видов движений в игре.

 

3. Беседа с детьми какая опасность на водоёме весной. Просмотр поучительного мультфильма тетушки сова.

Цель Формировать представление о опасностях весной на водоеме, учить соблюдать осторожность в близи водоема.

Дежурство на занятии.

Задачи. Организовать применение детьми полученных ранее навыков дежурства. Рассказать об особенностях дежурства в подготовительной группе.

 

Занятие ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прогулка

Тема: « Дни весеннего  тепла»

Задачи: Закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы, учить выделять изменения в жизни растений и животных весной.

1. Подвижная игра «Мы веселые ребята».

Задачи. Развивать внимание детей, формировать умение действовать по сигналу, упражнять их в беге.

 

2. Дидактическая игра «Что за предмет?»

Задачи. Учить детей называть предмет и описывать его, выделять характерные признаки, определять материал, из которого он сделан, рассказывать для чего применяют, кто чаще его использует

 

3. Спортивные упражнения: прыгать через скакалку

Задачи. Выявить умение детей прыгать через скакалку. Напомнить им элементы движений, изученные ранее. Предоставить возможность прыгать самостоятельно и оценить свои навыки.

 

Подвижная игра «Пустое место».

Задачи. Формировать у детей умение легко и ритмично бегать на носках, энергично отталкиваясь от опоры, соблюдая согласованность движений рук и ног.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

 

После сна

 

Самостоятельная игровая деятельность детей: настольно – печатные игры.

Задачи. Учить детей самостоятельно организовывать игры данного вида, готовить место для игры, соблюдать правила.

1. Беседа «Откуда хлеб пришел на стол?»

Задачи. Уточнить и расширить представления детей о происхождении хлеба. Рассказать о том, сколько людей трудится, чтобы хлеб пришел в наш дом.

2.Работа в уголке природы: поливка комнатных растений.

Задачи. Актуализировать и дополнить знания детей о значении воды в жизни растений. Воспитывать бережное отношение к природе.

3.Подвижная игра «Баба-Яга».

Задачи. Учить детей осознанно относиться к правилам игры, соблюдать их. Повышать двигательную активность, развивать быстроту реакции на сигнал.

 

4. Индивидуальная работа по развитию речи.

Составление описательного рассказа о плодах клена.

____________________________________________________________________________

Задачи. Активизировать в речи детей соответствующие понятия.

С-р. игра «Поездка в зоопарк».

Задачи. Формировать у детей умение распределять роли, уточнить и активизировать в речи названия зверей и их детенышей, учить рассказывать о своих впечатлениях.