Структурное подразделение детский сад «Тополек» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы пос.Ильмень муниципального района Приволжский Самарской области

 

 ВИКТОРИНА «Знаете ли вы сказки?»

СКАЧАТЬ (презентация)

 

Возраст участников – 5-6 лет

 

ФИО Телькушова Марина Викторовна – воспитатель

 

Актуальность: в последнее десятилетие в связи с бурным внедрением

в нашу жизнь информационно-коммуникативных технологий, тяга к

чтению художественных произведений заметно упала В дошкольной

педагогике появились большие проблемы речевого развития детей,

нарушения звуковой культуры речи, оборвалась незримая связь

между взрослым и ребенком. А ведь книга всегда была связующим

звеном поколений. Книга развивает память, образное мышление, обогащает

восприятие окружающего мира. Книга учит бороться со злом, воспитывает

веру в добро, формирует человеческую личность. Поэтому целью взрослого

является поддержание интереса детей к чтению книг.

Время проведения –декабрь, 2017год.

Цель: поддерживать интерес детей к чтению книг.

Задачи: воспитывать любовь к книгам и сказочным героям, расширять кругозор детей, развивать творческие способности детей, развивать связную речь, вызвать у детей эмоциональный отклик, способствовать установлению

доброжелательных отношений между детьми.

Активизация словаря: золоченая   карета, фуражка, Чиполлино, сундучок.

Предварительная работа: чтение сказок, выставка книг «Любимые сказки».

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор для просмотра слайдов,

книги с любимыми   сказками, краски, карандаши, кисточки, баночки с водой,

салфетки, листы бумаги, наряды для сказочных персонажей.

Методические приемы:

Словесный: беседы, чтение стихов, сказок, загадывание загадок.

Наглядный: рассматривание книг, просмотр слайдов.

Игровой: игры

Практический: выполнение заданий

 

Форма проведения –викторина.

Участники – дети 5-6 лет

План.

1.Оргмомент.Загадка.

2.Основная часть. Загадки, игра «Из какой сказки?», загадки физкультминутка, беседа с детьми, загадка, рисование любимого героя и рассказ про него.

3.Заключение.Исполнение песни.

 

Викторина «Знаете ли вы сказки? (сценарий)   

Воспитатель появляется в костюме Сказочницы.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами совершим путешествие

в страну сказок. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы ее отгадаете:

Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита.

Дети: Книга.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите на эти красивые нарядные книги!

В каждой из них живут герои ваших любимых сказок. А вы любите сказки?

Дети: Да!

Воспитатель: Сегодня мы встретимся с героями любимых

книг. Итак, смотрим на экран.

. (Воспитатель загадывает загадку, на слайде изображена Красная Шапочка.)

В гости к бабушке пошла,

Пирогов ей принесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил.[1]

Воспитатель: Герой какой сказки перед нами? (дети называют.)

А сказка называется? (дети отвечают: «Красная Шапочка»)

Правильно. А вот другая загадка:(воспитатель показывает на слайде Чиполлино.)

Он в Италии родился,

Он своей семьей гордился,

Он не просто мальчик-лук,

Он надежный, верный друг.

Из какой он сказки? Как зовут?

Дети: Чиполлино. Из сказки «Приключения Чиполлино».

Воспитатель: И опять вы дали правильный ответ. Молодцы!

Совсем недавно мы с вами держали в руках книгу русских сказок,

внимательно читали, рассматривали картинки. Я предлагаю вам

посмотреть на экран и ответить на вопрос: «На чем ездил Емеля

из сказки «По щучьему веленью?» (Воспитатель предлагает на слайде

найти правильный ответ. По щелчку мыши появляется ответ: «На печке».)

Воспитатель: Молодцы! Ну а я предлагаю вам поиграть в игру «Из какой

сказки?» В волшебном мешочке есть предметы из разных сказок.

Нужно определить, из какой сказки данные предметы?

(Дети достают по -очереди туфельку, красную шапочку, гармошку, луковицу, сундучок)

и говорят, из какой сказки данный предмет.

Воспитатель: Вы настоящие знатоки сказок! Ну а мы продолжаем отгадывать

героев сказок. Это самая красивая сказка и ее героиня. (Воспитатель показывает слайд с изображением Золушки, читает)

Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал!

Никто во дворце не узнает.

Откуда я, как я зовусь,

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь.[2]

Воспитатель: Дети! Кто это?

Дети: Золушка из сказки «Золушка»

Воспитатель: Хорошо! Ну а мы продолжаем наше путешествие!

(Воспитатель читает на слайде очередную загадку.)

Гармошка в руках,

На макушке фуражка,

А рядом с ним важно сидит Чебурашка.

Портрет у друзей получился отменный,

На нем Чебурашка, а рядом с ним …(Гена)

(Дети отвечают)

Воспитатель: Из какой сказки эти герои? (Дети отвечают).

Правильно. «Крокодил Гена и его друзья».

Вы, ребята, наверное, устали. Предлагаю вам немного отдохнуть и

поразмяться.

 Исполняется физкультминутка (под музыку.)

В темном лесу есть избушка (дети шагают)

Стоит задом наперед (поворачиваются)

В той избушке есть старушка (грозят пальцем)

Бабушка-Яга живет (грозят пальцем другой руки).

Нос крючком (показывают пальчиком)

Глаза большие(показывают)

Словно угольки горят (покачивают головою.)

Ух, сердитая какая (бег на месте),

Дыбом волосы стоят (поднимают руки вверх).[3]

Воспитатель: Хорошо. Садимся. Я вам предлагаю посмотреть на экран (слайд)

и сказать, из какой сказки герои и как заканчивается для Кощея эта сказка?

(Дети вспоминают, отвечают, щелчком мыши выходит правильный ответ).

Воспитатель: Ребята, вы помните, как Царевна-лягушка танцевала на балу?

(Воспитатель выносит различные наряды, показывает их детям). Как вы

думаете, для чего я принесла эти наряды?

Ребенок: Для того, чтобы представить себя Царевнами, надеть их

и показать нам.

Воспитатель: Хорошо. Давайте так и поступим.

 (Девочки выполняют задание и демонстрируют наряды

Царевны, мальчики хлопают им).

Ребенок: А я предлагаю девочкам придумать танец Царевны-лягушки

на балу и показать нам.

Воспитатель: Девочки, вы согласны?

Девочки: Да.

(Девочки   импровизируют, звучит музыка, мальчики хлопают в ладоши.

Все садятся.)

Воспитатель: Ну, а мы продолжаем путешествие по сказкам.

(Воспитатель демонстрирует слайд с изображением Дюймовочки).

Родилась у мамы дочка

Из прекрасного цветочка.

Хороша малютка просто!

С дюйм была малышка ростом.

Если сказку вы читали

Знаете, как дочку звали.[4]

Дети: Дюймовочка,

Воспитатель: Верно. Амысмотрим дальше (читает слайд)

У этого героя

Дружок есть-Пятачок,

Он Ослику в подарок

Нес пустой горшок.

Лез в дупло за медом,

Пчел гонял и мух.

Имя медвежонка,

Конечно,-Винни-Пух.

Воспитатель: Правильно. Совсем недавно мы с вами читали произведение

А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше». Давайте

посмотрим картинки(слайд) и определим, чем любил лечиться Карлсон?

(Дети отвечают,выбирают правильный ответ.)

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами путешествовали по любимым

сказкам. И, напоследок, я предлагаю вам интересное задание. Нужно

нарисовать любимого сказочного героя и рассказать про него.

Итак, приступили к работе.

(Дети рисуют, рассказывают).

Воспитатель: Сегодня мы побывали в разных сказках, встретились со

сказочными героями. Наше путешествие подходит к концу, но я хочу,

чтобы вы никогда не расставались со сказками и умными, добрыми

книгами. Давайте споем об этом песню.

(Дети исполняют песню «Не расставайтесь со сказкой» муз и сл.. Прописновой.)[5]

Воспитатель- Сказочница: а теперь я с вами прощаюсь. До свидания!

До новых встреч!

Вывод:

воспитали любовь к книгам и сказочным героям, расширили кругозор детей, развили творческие способности детей, развили связную речь, вызвали у детей эмоциональный отклик, способствовали установлению

доброжелательных отношений между детьми.

Список использованной литературы.

Дошкольное воспитание №3 2016 г.стр69.

журнал «Колокольчик» № 21 2001г. стр. 29

сайт «Все для детей» В. Степанов «Сказочные загадки для малышей»