Штельма Людмила Кирилловна
МАДОУ 78 город Хабаровск
воспитатель
Музыкально-литературная гостиная: «Стихи и песни о войне»
_ Задачи:
углубление знаний о ВОВ, о значении песен и стихотворений в жизни людей в военное время;
воспитание уважения к защитникам Отечества, к памяти павшим бойцов.
Материалы и оборудование:
Аудиозаписи музыкального сопровождения, голос диктора Ю. Левитана, колокольного звона, записи кадров хроники, телевизор.
Ход.
Звучит запись о нападении фашистских захватчиков, начале войны, на экране кадры хроники.
На рассвете 22 июня 1941 года фашисты напали на нашу Родину. Люди мирно спали, было воскресное утро, собирались в выходной день отдыхать, веселиться, сходить в кино, музей, отдохнуть на природе, но вместо этого фашистские снаряды упали на наши города и села.
Началась ВОВ, которая много горя принесла в наши семьи, в каждой семье живет память о героях войны.
1 ребенок.
Сердце словно опалило-
Седина в висках.
Прошлое рекой уплыло,
Но душа в слезах.
2 ребёнок
В бой за Родину солдаты
Шли за шагом шаг.
Верили в победу свято _
Не сломил их враг.
Воспитатель: сегодня мы с вами будем слушать стихи и песни о войне, которые помогали отважным солдатом, звали их в бой, а также песни и стихи, которые сохраняют память о той страшной войне.
Так в первые дни войны поэт Василий Лебедев-Кумач написал стихотворение «Священная война» (демонстрируется фото поэта),а композитор Александр Александров(демонстрируется фото) сочинил музыку к этому стихотворению, и зазвучала песня, которая призывала весь народ защитить свою страну. В первые эту песню исполнили в Москве на Белорусском вокзале, откуда уходили поезда с бойцами на фронт.
Песню слушали стоя, просили повторить снова и снова, песня звучала пять раз, песня звала солдат в бой, бойцы давали клятву драться до последней капли крови ,до последнего дыхания.
Песню исполняли на передовой, в тылу, в партизанских отрядах, она помогала бойцам ,вдохновляя их на подвиги.
(звучит песня)
Воспитатель: прошло много лет, но и сейчас слушая эту песню, мы ощущаем ,как она призывала защитить свою Родину .Одной из самых любимых песен у бойцов ,которую мы любим исполнять и сейчас, стала задорная «Катюша», песня согревала сердца бойцов в тяжелое военное время, композитор Матвей Блантер и поэт Михаил Исаковский авторы этой песни.(демонстрируется фото) Эту песню так полюбили, что назвали орудие «Катюша».
Ребенок
Все мы любим милую «Катюшу»,
Любим слушать, как она поёт,
Из врага выматывает душу
И друзьям отваги придаёт!
Воспитатель. Давайте все вместе споем эту песню. (Звучит песня)
Воспитатель. После боя, отдыхая ,любили петь и слушать песни, а также
веселые частушки
(Звучат аудиозапись частушек)
Фронтовые частушки.
Мы частушки вам споем необыкновенные.
Эй, ребята, заводите, как всегда, военные!
Я на бочке сижу, а под бочкой мышка.
Ждать осталось недолго- немцам будет крышка!
Пойду выйду на крылечко, радио послушаю,
Как миленок мой на фронте немцев бьет «катюшею».
Скоро кончится война ,скоро Гитлеру капут.
Скоро наши чернобровые с победою придут.
Гитлер фрицам говорил, что Москву почти спалил…
Говорил разочков двести, а Москва стоит на месте!
Мне не нужен, братцы, орден, мне и слава не нужна,
А нужна моя Отчизна, эх, родная сторона!
От души пропели мы военные частушки!
Расколотим всех мы фрицев! Так ими !По макушки!
Воспитатель: частушки поднимали боевой дух, уверенность в Победе, а сколько придумано загадок на военную тематику, давайте попробуем их отгадать:
Хоть зовут меня « ручная»,
Но характер колкий.
Будет помнить навсегда враг мои осколки.
«Граната»
Девушка ходит,
Песню заводит,
Враг услышит,
Сразу не дышит.
«Катюша»
Из ограды ствол строчит,
Беспощадно он строчит,
Кто догадлив он поймет
То, что это … «пулемет».
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы
Та машина в поле чистом
Управляется… «танкистом»
Глазами не увидишь, руками не возьмешь
А без него в атаку не пойдешь.
«Боевой клич «Ура!»»
Воспитатель: давно закончилась война, но мы по прежнему поем песни военных лет, частушки, сочиняются новы стихотворения и песни в память о тех страшных годах войны, чтобы люди помнили и почитали фронтовиков и память о них.
(Дети вместе с воспитателем читают стихотворение А. Усачёва «День Победы» )
В. Что такое День Победы?
Д. Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
В. Что такое День Победы?
Д. Это праздничный салют,
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
В. Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы?
Это значит нет войны!
Воспитатель. Чудесную песню о Дне Победе написали композитор Давид Тухманов и поэт Владимир Харитонов, она так называется «День Победы», пока мы помним ,они живы, живы в наших сердцах
(звучит песня)
Ребёнок. Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города!
Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглушают пусть наши леса
Только птиц и детей голоса!
И пусть мирно проходят года!
Пусть не будет войны никогда!
Воспитатель. Давайте почтим минутой молчания память тех, кто сражался за нас ,кто отдал свои жизни за мирное небо над нашими головами, помним, гордимся, чтим!
(минута молчания)
Воспитатель .Завтра мы будем отмечать этот светлый праздник, пусть ваши сердца наполнятся радостью, что над нашими головами мирное небо, рядом папа и мама ,дедушки и бабушки и память о героях ваших семей. Многие из вас будут участвовать в шествии «Бессмертный полк», мы будим идти плечо к плечу, нести фотографии фронтовиков, благодаря которым мы живем, благодарим и гордимся!
Предлагаю закончить нашу встречу песней «Наследники войны»
(исполняется песня)
